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前言
模块一第一讲-教育基础知识(一)
模块一第一讲教育基础知识(二)
模块一第一讲-教育基础知识(三)
模块一第一讲-教育基础知识(四)
模块一第一讲-教育基础知识(五)
模块一第一讲-教育基础知识(六)
模块一—第二讲-教育制度
模块一第三讲-教育目的(一)
模块一第三讲-教育目的(二)
模块一第四讲-教育研究的基本方法
模块一第五讲-国内外菩名教育家的代表著作及主要教育思想
模块二第一讲课程概述(一）
模块二第一讲-课程概述(二)
模块二第二讲-课程类型
模块二第三讲-课程组织(一)
模块二第三讲-课程组织(二)
模块二第四讲-我国基础教育课程改革(一)
模块二第四讲-我国基础教育课程改革(二)
模块三第一讲-教学概述
模块三第二讲教学过程(一)
模块三第二讲教学过程(二)
模块三第三讲教学工作(一）
模块三第三讲教学工作(二)
模块三第三讲教学工作(三)
模块三第三讲-教学工作(四)
模块三第三讲-教学工作(五)
模块三第三讲教学工作(六)
模块三第四讲-我国当前的教学改革的主要观点与趋势
模块四第一讲认知过程(一)
模块四第一讲认知过程(二)
模块四第一讲-认知过程(三)
模块四第一讲认知过程(四)
模块四第一讲-认知过程(五)
模块四第一讲-认知过程(六)
模块四第一讲-认知过程(七)
模块四第一讲-认知过程(八)
模块四第一讲-认知过程(九)
模块四第二讲学习与学习理论(一)
模块四第二讲学习与学习理论(二)
模块四第二讲学习与学习理论(三)
模块四第三讲学习动机
模块四第四讲-学习迁移
模块四第五讲学习策略
模块五第一讲中学生的认知发展(一)
模块五第一讲中学生的认知发展(二)
模块五第一讲中学生的认知发展(三)
模块五第一讲中学生的认知发展(四)
模块五第二讲中学生情绪(一)
模块五第二讲-中学生情绪(二）
模块五第二讲中学生情绪(三)
模块五第三讲中学生的人格发展（一）
模块五第三讲中学生的人格发展(二)
模块五第四讲-中学生的身心发展
模块六第一讲中学生心理健康(一）
模块六第一讲-中学生心理健康(二）
模块六第一讲-中学生心理健康(三)
模块六第二讲中学生心理辅导的主要方法(一)
模块六第二讲中学生心理辅导的主要方法(二)
模块六第三讲-压力与挫折
模块七第一讲-中学生品德发展(一）
模块七第一讲中学生品德发展(二)
模块七第一讲中学生品德发展(三)
模块七第二讲中学德育（一）
模块七第二讲中学德育(二）
模块七第二讲-中学德育(三)
模块七第三讲中学社会教育
模块八第一讲-班集体(一)
模块八第一讲-班集体(二)
模块八第二讲-课堂管理
模块八第三讲-课堂纪律
模块八第四讲-班主任工作
模块八第五讲-课外活动
模块八六讲-协调学校与家庭、社会的联系
模块八第七讲教师心理(一)
模块八第七讲-教师心理(二)
模块八第七讲-教师心理健康
教学设计(一）
教学设计(二)(完)
董瀚林
主讲领域: 教育知识与能力
教师资格证资深讲师，7年以上教学经验，长期从事招教类、特岗类、教师资格类笔试的教学及研究工作。深谙考试重难点，知识框架深厚灵活，对于笔试主观题研究独到，解题方法、技巧扎实有效。大气激情而不乏幽默，知识渊博，旁征博引，举例丰富，理论联系实际。有事业单位的工作经历，对于体制内的结构非常了解。 教学方面，授课风格幽默风趣、能够从浅显处挖掘考题的核心，在提升学员基本能力的同时，更注重技巧的掌握。教学经验丰富，严谨细致。授课风格灵活多变、诙谐幽默、思路清晰，在提升学员基本能力的同时，更注重技巧的掌握。面授经验丰富，能够帮助学员以高分进入面试并成功取证。主要讲授综合素质、教育知识与能力、历史专业课。
肖娜
主讲领域: 保教知识与能力 教育教学知识与能力 教育知识与能力
金牌讲师
