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2025年教师资格-英语学科知识与教学能力（高中）-精讲班 分享

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有效期 至 2027-04-03 丨 课程共 97节
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34-第一部分第三章第二节-句法（七）
35-第一部分第三章第二节-句法（八）
36-第一部分第四章第一节-语言学概述
37-第一部分第四章第二节-语音学（一）
38-第一部分第四章第二节-语音学（二）
39-第一部分第四章第三节-型态学
40-第一部分第四章第四节-句法学
41-第一部分第四章第五节-语义学
42-第一部分第四章第六节-语用学
43-第一部分第四章第七节-修辞学
44-第一部分第四章第八节-二语习得
45-第一部分第四章第九节-语言与文化、社会
46-第二部分第一章一节-语言观和语言学习观
47-第二部分第一章第一节第二节-外语教学法（一）
48-第二部分第一章第一节第二节-外语教学法（二）
49-第二部分第一章第一节第二节-外语教学法（三）
50-第二部分第二章第一节-课程性质与基本理念
51-第二部分第二章第二节-学科核心素养与课程目标
52-第二部分第二章第三节-课程结构
53-第二部分第二章第四节-课程内容（一）
54-第二部分第二章第四节-课程内容（二）
55-第二部分第二章第五节-学业质量
56-第二部分第二章第六节-实施建议（一）
57-第二部分第二章第六节-实施建议（二）
58-第二部分第二章第六节-实施建议（三）
59-第二部分第二章第六节-实施建议（四）
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61-第二部分第二章第六节-实施建议（六）
62-第二部分第二章第六节-实施建议（七）
63-第二部分第二章第六节-实施建议（八）
64-第二部分第二章第六节-实施建议（九）
65-第二部分第一章第六节-实施建议（十）
66-第二部分第二章第六节-实施建议（十一）
67-第二部分第二章第六节-实施建议（十二）
68-第二部分第二章第六节-实施建议（十三）
69-第二部分第二章第六节-实施建议（十四）
70-第二部分第三章第一节-语音教学
71-第二部分第三章第二节-词汇教学
72-第二部分第三章第三节-语法教学
73-第二部分第三章第四节-语篇教学
74-第二部分第四章第一节-听力教学（一）
75-第二部分第四章第一节-听力教学（二）
76-第二部分第四章第二节-口语教学
77-第二部分第四章第三节-阅读教学
78-第二部分第四章第四节-写作教学（一）
79-第二部分第四章第四节-写作教学（二）
80-第三部分第一章第一节-教材分析
81-第三部分第一章第二节-学情分析
82-第三部分第二章第一节-教学设计概述
83-第三部分第二章第二节-教学目标
84-第三部分第二章第三节-教学重点与难点
85-第三部分第二章第四节-教学情景的创设
86-第三部分第二章第五节-教学过程的安排
87-第三部分第二章第六节-高中英语教学案例
88-第四部分第一章第一节-教学媒体的选择与运用
89-第四部分第一章第二节-教学方法与技巧（一）
90-第四部分第一章第二节-教学方法与技巧（二）
91-第四部分第一章第二节-教学方法与技巧（三）
92-第四部分第一章第三节-课堂管理
93-第四部分第二章第一节-教学评价概述
94-第四部分第二章第二节-课堂教学评价
95-第四部分第二章第三节-学习评价
96-第四部分第二章第四节-语言测试
97-第四部分第二章第五节-教学反思（完）

刘爱英

主讲领域: 英语

毕业于湖南师范大学英语教育专业，郴州剑桥外语学校创办人。20余年的英语一线教学经验。曾教授过多门课程，如大学英语、四六级英语、大学英语、专业英语、新概念英语等，积累了丰富的教学经验。教学技巧丰富，课堂气氛活跃。教学风格严谨不失幽默，稳健不失激情。

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