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教师资格证考试中学教育知识能力精选模拟试题六

时间:2017-08-09 11:01:40 来源:新百易教育 浏览数:

一、单项选择题

1.古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是(  )。

A.空间错觉

B.时间错觉

C.运动错觉

D.视觉错觉

【参考答案】B

【中国教师资格网解析】:错觉是对客观事物不正确的知觉。题干意思是欢乐之时,时间过得很快,寂寞的时光总是很长很难熬。这是一种时间错觉。故选B项。


2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于(  )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【参考答案】C

【中国教师资格网解析】:“可以从两个或两个以上角度思考问题”表明儿童已经能够摆脱自我中心的束缚,从多个角度看待问题、思考问题,即儿童的思维出现了“去自我中心”,这是具体运算阶段的主要特点。故本题选C。


3.个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做不希望执行的动作,如果不这样想、这样做,就会感到焦虑的神经症是()。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐惧症

【参考答案】C

【中国教师资格网解析】:强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。因此,本题选C。


二、辨析题

卢梭是一位“自然教育”思想家。

【参考答案】正确。卢梭是最有影响的启蒙教育家之一,主张以培养自然人为教育目的,主张教育顺应儿童的自然天性。


三、简答题

简述课堂问题行为的主要影响因素。

【参考答案】(1)学生方面的因素,主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。

(2)教师方面的因素,主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。

(3)环境方面的因素,主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。


四、材料分析题

材料:上课铃响了,王老师拿着课本轻快地走上讲台,开始上课。当课上到十分钟左右时,两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下,王老师只好将课停下 来,要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”,开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师,此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的 学生对王老师的话不以为然,出口说道:“你这是什么老师?”这下王老师生气了,喝道:“给我出去!”可是学生就是不动,王老师便动手去拉学生,学生死死地 拉着课桌,坚决不出去。王老师非常愤怒,说:“好,你不出去我就不上课!”于是,双方进一步僵持起来。

问题:你如何看待王老师和两位学生的言行?

【参考答案】从王老师的职业身份而言.其错误有三点:

(1)没有尽到一名教师应尽的责任。管理课堂秩序是教师的职责之一,当学生发生打骂事件时。教师有责任教育批评学生,而不能推卸自己的责任,让学生去找班主任。

(2)不尊重学生的人格尊严,将学生赶出教室。在师生关系上,违反了民主平等的原则。

(3)没有运用合理的方法来教育学生,仅仅是简单粗暴地训斥学生。

从学生身份而言,在课堂上互相打骂的两个同学的错误有两点:

(1)没有遵守课堂纪律。在课堂上相互打骂,这种行为严重影响了课堂教学秩序,违反了学校的纪律。

(2)不尊重教师。在老师上课的时候动手动口,这是一种明显不尊重任课教师的行为。



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